{"id":8307,"date":"2025-04-09T16:04:00","date_gmt":"2025-04-09T14:04:00","guid":{"rendered":"https:\/\/schulgarten.ch\/?page_id=8307"},"modified":"2025-12-18T12:05:14","modified_gmt":"2025-12-18T11:05:14","slug":"aufbau","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/schulgarten.ch\/it\/bildungsgaerten\/aufbau\/","title":{"rendered":"Aufbau"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"8307\" class=\"elementor elementor-8307\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-30c4b3d elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"30c4b3d\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-6dcf336\" data-id=\"6dcf336\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7c8c5bd elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"7c8c5bd\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Aufbau eines Bildungsgartens<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-0068a91 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"0068a91\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-24e3909\" data-id=\"24e3909\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-cf5b15a elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"cf5b15a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"color: #000000;\">Im Rahmen des Projekts \u00abInstitutionalisierung von Bildungsg\u00e4rten an p\u00e4dagogischen Hochschulen (PH\u2019s)\u00bb wurde 2025 ein <strong>Konzept f\u00fcr Bildungsg\u00e4rten an P\u00e4dagogischen Hochschulen<\/strong> entwickelt. Es enth\u00e4lt unter anderem <strong>Anregungen und Grundlagen<\/strong> zu strukturellen und organisatorischen Einbettungsm\u00f6glichkeiten, <strong>Gelingensbedingungen sowie Praxisbeispiele<\/strong> aus den Pilotprojekten. Das Konzept kann als Orientierung und Inspiration f\u00fcr Hochschulen dienen, die eigene Bildungsg\u00e4rten aufbauen und\/oder bestehende Aktivit\u00e4ten in Bildungsg\u00e4rten weiterentwickeln m\u00f6chten.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-3a3c69d elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"3a3c69d\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-bb2b9e2\" data-id=\"bb2b9e2\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1f2abd3 elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"1f2abd3\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-3261\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-3261\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Ausgangslage<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-3261\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-3261\"><p>Ein Schulgarten bietet eine vielf\u00e4ltige Lern- und Lehrumgebung. Er schafft zahlreiche Verkn\u00fcpfungsm\u00f6glichkeiten zu Themen der Bildung f\u00fcr Nachhaltige Entwicklung (BNE) auf dem Schulgel\u00e4nde. Er er\u00f6ffnet konkrete Lernanl\u00e4sse rund um gesunde Ern\u00e4hrung und die Frage, woher Lebensmittel kommen, wie sie angebaut und verarbeitet werden und wie Ern\u00e4hrungsgewohnheiten mit Ressourcenverbrauch und Klimaschutz zusammenh\u00e4ngen. F\u00e4cher\u00fcbergreifendes, handlungsorientiertes und soziales Lernen wird gef\u00f6rdert und tr\u00e4gt dazu bei, Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu bef\u00e4higen, aktiv an einer Nachhaltigen Entwicklung mitzuwirken.<\/p><p>F\u00fcr die Ausbildung zuk\u00fcnftiger Lehrpersonen ist dies zentral: Noch verf\u00fcgen erst wenige Schulen \u00fcber Schulg\u00e4rten. Indem Studierende bef\u00e4higt werden, solche Lernorte zu initiieren und zu gestalten, k\u00f6nnen Schulg\u00e4rten und das Schulareal vermehrt als Lernorte im Unterricht genutzt werden. Der Bildungsgarten an der PH schafft hierf\u00fcr die n\u00f6tigen Voraussetzungen und macht BNE praktisch erlebbar. Zugleich er\u00f6ffnet er viele M\u00f6glichkeiten f\u00fcr Lehre, Forschung und Weiterbildung.<\/p><p>Die Strukturen, Rahmenbedingungen und kantonalen Gegebenheiten unterscheiden sich stark zwischen den einzelnen PHs. Jede PH ist in ihrer jeweiligen kantonalen Bildungslandschaft unterschiedlich eingebettet. Daraus ergeben sich unterschiedliche Formen und Formate der Umsetzung und Nutzung von Bildungsg\u00e4rten \u2013 sowohl inhaltlich als auch organisatorisch.<\/p><p>Diese Ideensammlung ist nicht abschliessend. Sie gibt Einblicke in die strukturelle und p\u00e4dagogische Einbettung eines Bildungsgartens und zeigt Argumente auf, die f\u00fcr PHs relevant sind, um Bildungsg\u00e4rten in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung zu verankern.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-3262\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-3262\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Einbezug: Vielf\u00e4ltige Lern- und Lehrumgebungen<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-3262\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-3262\"><p>Bildungsg\u00e4ren lassen sich an einer P\u00e4dagogischen Hochschule auf mannigfaltige Weise einsetzen. Anbei finden Sie eine Sammlung an Ideen.<\/p><p><strong><span style=\"font-size: 14px;\">Praxisbeispiele Einbezug des Bildungsgartens im Ausbildungsbereich<\/span><\/strong><\/p><p>Im Fachbereich NMG k\u00f6nnen unterschiedliche Aspekte behandelt und Perspektiven eingenommen werden.<\/p><ul><li>Naturwissenschaftsdidaktische Perspektive: u.a. Pflanzenvielfalt: entdecken, ordnen, klassifizieren; Bioindikatoren von beispielweise Fliessgew\u00e4ssern, naturalistische und evolutive Sichtweise; Erkenntnisgewinn und scientific inquiry<\/li><li>\u00d6kozentrische Perspektive: Auswirkungen menschlichen Handelns auf \u00d6kosysteme und Biodiversit\u00e4t (inkl. ethischer und fachlicher Kontroversen); Biodiversit\u00e4t als Leitkonzept einer BNE.<\/li><li>P\u00e4dagogische Perspektive: Draussen unterrichten sowie Aufbau und Reflexion des Professionswissens von Lehrpersonen im Bereich Biodiversit\u00e4t und BNE.<\/li><\/ul><p><strong>M\u00f6gliche Formate<\/strong><\/p><p><a href=\"https:\/\/www.phsg.ch\/sites\/default\/files\/download\/2025\/NMG-FF-27.pdf\">Kurs mit 1 ECTS.<\/a> (2 SWS): Studierende legen ein eigenes Themenbeet im Schulgarten an, \u00fcbernehmen Verantwortung f\u00fcr dessen Pflege und entwickeln Lernaktivit\u00e4ten. Zudem reflektieren sie den p\u00e4dagogischen Nutzen gr\u00fcner Lernumgebungen. Die Leistungs\u00fcberpr\u00fcfung erfolgt \u00fcber einen Pflegeplan und eine Dokumentation der Lernaktivit\u00e4ten.<\/p><p><a href=\"https:\/\/www.phsg.ch\/sites\/default\/files\/download\/2021\/NMG-FF-01.pdf\">Kurs mit 1 ECTS.<\/a> (2 SWS): Studierenden erarbeiten fachliche und didaktische Grundlagen, um Kindern originale Naturbegegnungen zu erm\u00f6glichen und einen verantwortungsvollen Umgang mit der Mitwelt zu f\u00f6rdern.<\/p><p>Freiwillige Formate \u00fcber den Mittag wie \u00abAktion Biodiversit\u00e4t\u00bb oder <a href=\"https:\/\/www.fhnw.ch\/de\/die-fhnw\/standorte\/brugg-windisch\/imfreien\/zmittag-gaertnere\">\u00abG\u00e4rtnern am Mittag\u00bb<\/a> mit w\u00f6chentlichem Angebot, Themen wie Gestaltung des Gartens, biologische Bewirtschaftung, Bew\u00e4sserungssysteme, F\u00f6rderung der Biodiversit\u00e4t und Nahrungssysteme sowie M\u00f6glichkeit einer Bescheinigung als Gartenpraxis-Erfahrung bei ausreichender Teilnahme (anstelle von ECTS-Punkten).<\/p><p>Es k\u00f6nnen Kurse (1\u20133 ECTS) zu Themen wie Draussen unterrichten, wissenschaftliches Arbeiten sowie systemisches Denken angeboten werden, etwa zu: Content Knowledge (z. B. Gartenwissen), Pedagogical Knowledge (z. B. Outdoor Education) und Pedagogical Content Knowledge (Biodiversit\u00e4t unterrichten) angeboten werden.<\/p><p><strong>Digitale Lehr- und Lernformate<\/strong><\/p><p>Virtuelle Garten-Rundg\u00e4nge<\/p><p><strong>Weitere Fachbereiche<\/strong><\/p><p>M\u00f6glich ist auch die Einbindung in Lehrveranstaltungen verschiedener Bereiche, darunter MINT-F\u00e4cher, \u00a0Nachhaltige Entwicklung, bildnerisches Gestalten, Sport etc.<\/p><p><strong>Blockwochen\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p><p>In sogenannten transdisziplin\u00e4ren Blockwochen (2 Wochen, 3 ECTS) spielen die Hochbeete eine tragende Rolle. Studierende arbeiten mit (externen) Expert:innen, Lehrpersonen, Eltern und Klassen zusammen zum Thema Biodiversit\u00e4t und erarbeiten <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1YP2_as8cB2NpaQTmXfTuIVstbP1q2TpZwo9GIWhrq-E\/edit?tab=t.0\">Dokumentationen<\/a> und <a href=\"https:\/\/graasp.org\/player\/ddce9513-7592-41d2-ba58-4ff626476190\/ddce9513-7592-41d2-ba58-4ff626476190?fullscreen=false\">Unterlagen<\/a>. M\u00f6glich sind auch sogenannte <a href=\"https:\/\/student.unifr.ch\/myosotis\/de\/arbeitsgruppen\/nachhaltikeitswoche-fribourg.html\">Nachhaltigkeitswochen<\/a>,<\/p><p><strong>Bachelor-, Master- und Projektarbeiten<\/strong><\/p><p>M\u00f6glich sind Bachelor-Arbeiten rund um den Bildungsgarten, zum Beispiel zu Gelingensbedingungen an Schulen mit etabliertem Schulgarten oder <a href=\"https:\/\/www.phsg.ch\/sites\/default\/files\/download\/2022\/BA_2021_Biodiversit%C3%A4t%20im%20Schulgarten_Lenherr_L%C3%BC%C3%B6nd.pdf\">Biodiversit\u00e4t<\/a>. Der Bildungsgarten kann auch zu einem Lernort fu\u0308r interdisziplin\u00e4re Zusammenarbeit und Projekte von Studierenden genutzt werden.<\/p><p><strong>Praktika<\/strong><\/p><p>Studierende k\u00f6nnen direkt mit Schulklassen Unterrichtsthemen und erarbeitete Unterrichtseinheiten im Garten erproben.<\/p><p><strong>Evaluationen<\/strong><\/p><p>Formate wie Kurse, Wahlpflichtf\u00e4cher etc. k\u00f6nnen im Bildungsgarten evaluiert werden.<\/p><p>Praxisbeispiele Einbezug des Bildungsgartens im Weiterbildungsbereich<\/p><p><strong>Folgende M\u00f6glichkeiten bieten sich in der Weiterbildung bereits ausgebildeter Lehrpersonen<\/strong><\/p><p>&#8211; <a href=\"https:\/\/www.phbern.ch\/weiterbildung\/20787470-den-schulgarten-planen\">Weiterbildungen<\/a> zum Thema Biodiversit\u00e4t, Schulgarten etc., bei der Lehrpersonen oder ein LP-Tandem ein <a href=\"https:\/\/ph.fhnw.ch\/weiterbildung\/?sort=bezeichnung&amp;direction=asc&amp;keyword=schulgarten&amp;OnlyActive=0&amp;id=4447\">Projekt im eigenen Schulhaus- oder Schulgarten<\/a> umsetzt.<\/p><p>&#8211; Im Rahmen von Weiterbildungen k\u00f6nnen Praxisgemeinschaften entstehen, die Erfahrungen mit Schulg\u00e4rten einbringen, austauschen und weiterentwickeln \u2013 sowohl untereinander als auch mit interessierten Schulen.<\/p><p>&#8211; Der Bildungsgarten kann f\u00fcr Weiterbildungen in anderen Bereichen (z. B. Kunst) genutzt werden. So k\u00f6nnen fach\u00fcbergreifende Angebote entstehen.<\/p><p><strong>Praxisbeispiele Einbezug des Bildungsgartens in der Forschung<\/strong><\/p><p>Forschende an der PH k\u00f6nnen sich mit folgenden Fragestellungen f\u00fcr ihre Studien befassen:<\/p><ul><li>Welche Hindernisse und Herausforderungen bestehen bei Lehrpersonen beim Unterrichten von Themen rund um Biodiversit\u00e4t?<\/li><li>Welche Herausforderungen bestehen beim Unterrichten im Freien?<\/li><li>Wie kann das professionelle Wissen von Lehrpersonen im Bereich Biodiversit\u00e4t gest\u00e4rkt werden?<\/li><\/ul><p>M\u00f6glich sind \u00fcber mehrere Jahre laufende Projekte wie \u00abGarten bildet: BNE und Kunstvermittlung im Dialog\u00bb. Bei Projekten \u00fcber mehrere Jahre finden Erkenntnisse und Ergebnisse Eingang in die Praxis, aber auch in die Wissenschaft-<\/p><p><strong>Praxisbeispiele Nutzung des Bildungsgartens f\u00fcr (schulische) Akteur:innen ausserhalb der PH<\/strong><\/p><p>Auch Schulklassen der Volksschule k\u00f6nnen die Hochbeete der PH als Lernoption im Rahmen von <a href=\"https:\/\/www.fhnw.ch\/de\/die-fhnw\/hochschulen\/ph\/medien-und-oeffentlichkeit\/news\/aktuelle-nachrichten\/ausserschulische-lernorte\">ausserschulischen Lernorten<\/a> (ASLO) nutzen.<\/p><p>Ebenso k\u00f6nnen die Bildungsg\u00e4rten als Veranstaltungsorte f\u00fcr Workshops, Treffen und Weiterbildungen von Unternehmen, Organisationen, Partnern, Institutionen und Verwaltungen genutzt werden. So unterst\u00fctzen sie die Vernetzung der PH mit Gesellschaft, Kanton und Wirtschaft.<\/p><p>Dar\u00fcber hinaus sind Tage der offenen T\u00fcr m\u00f6glich, etwa im Format <a href=\"https:\/\/www.bioterra.ch\/offenergarten\/aktuell\">\u00abTag der offenen Gartenpforte\u00bb,<\/a> um den Garten einer breiteren \u00d6ffentlichkeit zug\u00e4nglich zu machen.<\/p><p>Hochbeete k\u00f6nnen auch folgenden Personengruppen zur Verf\u00fcgung gestellt werden: G\u00e4sten der Mensa, Studierenden anderer Fakult\u00e4ten, der Nachbarschaft \/ Anwohner:innen zur Pflege, aber auch als Ruhezone und R\u00fcckzugsort.<\/p><p>Dar\u00fcber hinaus k\u00f6nnen j\u00e4hrliche Treffen oder Fachtagungen wie \u00abBNE und Garten\u00bb organisiert werden. Sie schaffen einen Raum f\u00fcr Austausch und Vernetzung: Lehrpersonen mit und ohne Schulgarten teilen ihre Erfahrungen, entwickeln Ideen weiter und unterst\u00fctzen Interessierte mit ihrer Expertise.<\/p><p>Weiter m\u00f6glich sind \u00d6ffentliche Veranstaltungen wie Gartenfeste, Pflanzenb\u00f6rse, Botanische Spazierg\u00e4nge, Workshops f\u00fcr Familien und Kinder.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-94880c7 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"94880c7\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-6b20bba\" data-id=\"6b20bba\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c183398 elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"c183398\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2021\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2021\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Ziele<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2021\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2021\"><p data-start=\"0\" data-end=\"547\">Ein Bildungsgarten ist eine Gartenanlage und zugleich ein Lehr- und Lernort im Freien, in dem verschiedene Akteur:innen (vgl. Zielgruppen) zusammentreffen. Hier kann g\u00e4rtnerisches Wissen, Unterrichts- und Schulgartenkonzepte erprobt und evaluiert sowie Unterrichtsmaterialien f\u00fcr einen f\u00e4cher\u00fcbergreifenden Unterricht und NMG im Rahmen von Bildung f\u00fcr eine nachhaltige Entwicklung (BNE) erarbeitet werden. M\u00f6glich ist auch, als Zielsetzung die Interdisziplinarit\u00e4t zu f\u00f6rdern, indem Studierende aus verschiedenen Fachrichtungen zusammenarbeiten.<\/p><p data-start=\"549\" data-end=\"801\">F\u00fcr PH-Studierende dient der Garten als p\u00e4dagogisches Labor: Sie lernen, wie sie sp\u00e4ter selbst Schulg\u00e4rten in ihrer eigenen Lehrt\u00e4tigkeit einsetzen k\u00f6nnen und erwerben das notwendige Know-how f\u00fcr die praktische Umsetzung von BNE-Unterrichtseinheiten.<\/p><p data-start=\"803\" data-end=\"1275\">Bildungsg\u00e4rten f\u00f6rdern die Biodiversit\u00e4t, leisten einen Beitrag zur Strategie Nachhaltige Entwicklung 2030 und erweitern didaktisch-p\u00e4dagogische Kompetenzen rund um Biodiversit\u00e4t in Lehre (Aus- und Weiterbildung) und Forschung. Sie bieten Nutzen im Ausbildungsbereich, tragen zur Klimaanpassung bei, dienen als Lern-, Begegnungs- und Erholungsr\u00e4ume und unterst\u00fctzen die Vernetzung der Hochschule mit Organisationen, Institutionen, Schulen, Nachbarschaft und Gemeinde(n).<\/p><p data-start=\"1277\" data-end=\"1289\"><strong data-start=\"1277\" data-end=\"1289\">Fachlich<\/strong><\/p><ul data-start=\"1290\" data-end=\"1740\"><li data-start=\"1290\" data-end=\"1520\"><p data-start=\"1292\" data-end=\"1520\">Studierende erwerben Kenntnisse im Bereich Natur, Umwelt und BNE und bauen Wissen zu (\u00f6kologischen) Zusammenh\u00e4ngen \/ Kreisl\u00e4ufen auf \u2013 inklusive der Zusammenh\u00e4nge zwischen Boden, Pflanzen, Lebensmitteln und gesunder Ern\u00e4hrung.<\/p><\/li><li data-start=\"1521\" data-end=\"1740\"><p data-start=\"1523\" data-end=\"1740\">Die PH entwickelt und stellt Inhalte in den Bereichen NMG, BNE und f\u00e4cher\u00fcbergreifend bereit und stellt den Bildungsgarten den Studierenden als Forschungsfeld f\u00fcr relevante Fragestellungen rund um BNE zur Verf\u00fcgung.<\/p><\/li><\/ul><p data-start=\"1742\" data-end=\"1768\"><strong data-start=\"1742\" data-end=\"1768\">P\u00e4dagogisch-didaktisch<\/strong><\/p><ul data-start=\"1769\" data-end=\"2125\"><li data-start=\"1769\" data-end=\"1882\"><p data-start=\"1771\" data-end=\"1882\">Studierende lernen Methoden und Unterrichtsideen und -konzepte f\u00fcr Gartenp\u00e4dagogik und Draussenlernen kennen.<\/p><\/li><li data-start=\"1883\" data-end=\"1998\"><p data-start=\"1885\" data-end=\"1998\">Studierende erwerben weitere Kenntnisse zu f\u00e4cher\u00fcbergreifendem, handlungsorientiertem und entdeckendem Lernen.<\/p><\/li><li data-start=\"1999\" data-end=\"2125\"><p data-start=\"2001\" data-end=\"2125\">Die PH integriert den Bildungsgarten in die Lehrpersonenausbildung als praxisorientierter Lern-, Lehr- und Forschungsraum.<\/p><\/li><\/ul><p data-start=\"2127\" data-end=\"2143\"><strong data-start=\"2127\" data-end=\"2143\">\u00dcberfachlich<\/strong><\/p><ul data-start=\"2144\" data-end=\"2542\" data-is-last-node=\"\" data-is-only-node=\"\"><li data-start=\"2144\" data-end=\"2261\"><p data-start=\"2146\" data-end=\"2261\">Studierende werden in ihren sozialen Kompetenzen wie Teamarbeit, Kommunikation und gemeinsames Handeln gef\u00f6rdert.<\/p><\/li><li data-start=\"2262\" data-end=\"2451\"><p data-start=\"2264\" data-end=\"2451\">Die PH stellt den Bildungsgarten als (p\u00e4dagogischer) Lern- und Begegnungsort auf dem Campus auch Organisationen, Institutionen, Schulen und der Nachbarschaft zur Verf\u00fcgung (Vernetzung).<\/p><\/li><li data-start=\"2452\" data-end=\"2542\" data-is-last-node=\"\"><p data-start=\"2454\" data-end=\"2542\" data-is-last-node=\"\">Die PH st\u00e4rkt ihre Bereiche BNE und Draussenlernen sowie deren \u00f6ffentliche Sichtbarkeit.<\/p><\/li><\/ul><p>Zielgruppen sind insbesondere Studierende der P\u00e4dagogischen Hochschulen, Dozierende, externe Lehrpersonen, die einen Schulgarten aufbauen oder weiterentwickeln m\u00f6chten, (prim\u00e4re Zielgruppe) aber auch Studierende anderer Fakult\u00e4ten, Schulklassen aus allen Zyklen, NGOs wie Pro Natura, die \u00d6ffentlichkeit sowie die Nachbarschaft (sekund\u00e4re Zielgruppe).<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2022\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2022\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Zielgruppe(n)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2022\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2022\"><p>Zielgruppen sind insbesondere Studierende der P\u00e4dagogischen Hochschulen, Dozierende, externe Lehrpersonen, die einen Schulgarten aufbauen oder weiterentwickeln m\u00f6chten, (prim\u00e4re Zielgruppe) aber auch Studierende anderer Fakult\u00e4ten, Schulklassen aus allen Zyklen, NGOs wie Pro Natura, die \u00d6ffentlichkeit sowie die Nachbarschaft (sekund\u00e4re Zielgruppe).<\/p><p>F\u00fcr PH-Studierende dient der Garten als p\u00e4dagogisches Labor: Sie lernen, wie sie sp\u00e4ter selbst Schulg\u00e4rten in ihrer eigenen Lehrt\u00e4tigkeit einsetzen k\u00f6nnen und erwerben das notwendige Know-how f\u00fcr die praktische Umsetzung von BNE-Unterrichtseinheiten.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-cddb52e elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"cddb52e\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-d893ef5\" data-id=\"d893ef5\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4a4d56b elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"4a4d56b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-7791\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-7791\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Gelingensbedingungen<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-7791\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-7791\"><p>Zu den zentralen Erfolgsfaktoren f\u00fcr einen Bildungsgarten z\u00e4hlen:<\/p><p>&#8211; R\u00fcckhalt durch die Hochschulleitung und das Kollegium<\/p><p>&#8211; klare Verankerung im Studienplan<\/p><p>&#8211; Engagement und Identifikation der beteiligten Personen<\/p><p>&#8211; ein durchdachtes Umsetzungskonzept, insbesondere f\u00fcr die Implementierung sowie eine eindeutige Kl\u00e4rung der Verantwortlichkeiten<\/p><p>&#8211; Notwendigkeit einer verantwortlichen Projektleitung (Gartenmanager:in, Koordinator:in)<\/p><p>&#8211; klare Zust\u00e4ndigkeiten und Pflegeplanung (auch f\u00fcr die Semesterferien)<\/p><p>&#8211; Monitoring und Evaluation: Feedback-Schleifen, partizipative Evaluation und kontinuierliche Verbesserung<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-7792\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-7792\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Herausforderungen<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-7792\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-7792\"><p>&#8211; strukturelle H\u00fcrden bei der Einf\u00fchrung neuer Nutzungsformate im Bereich Bildungsgarten<\/p><p>&#8211; begrenzte personelle Ressourcen<\/p><p>&#8211; finanzielle Ressourcen<\/p><p>&#8211; Pflege- und Betreuungskonzepte w\u00e4hrend der Semesterferien insbesondere Sommer<\/p><p>&#8211; sehr unterschiedliche Semesterpl\u00e4ne der Studierenden<\/p><p>&#8211; Teilzeitstudierende<\/p><p>&#8211; G\u00e4rten auf \u00f6ffentlichem Raum: Vandalismus, Gem\u00fcse wird gestohlen<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-ecbeac0 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"ecbeac0\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-1c86315\" data-id=\"1c86315\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0a378ff elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"0a378ff\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1071\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1071\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Argumente und Mehrwerte eines Bildungsgartens<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1071\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1071\"><p><em>Bildungsgarten als Impuls f\u00fcr Schulg\u00e4rten<\/em><\/p><p>Der Bildungsgarten dient als praxisnahes Modell f\u00fcr den eigenen Schulgarten. Studierende erleben Draussenlernen als Lernform unmittelbar und werden gezielt darauf vorbereitet, sp\u00e4ter selbst Schulg\u00e4rten umzusetzen.<\/p><p><em>Beitrag zu Nachhaltigkeit, Biodiversit\u00e4t und Klimaanpassung<\/em><\/p><p>Die Strategie Nachhaltige Entwicklung 2030 sieht vor, Nachhaltigkeit \u00fcber alle Bildungsstufen hinweg zu ber\u00fccksichtigen. Der Bildungsgarten tr\u00e4gt direkt zur Umsetzung dieses Ziels bei (Bundesrat, Strategie Nachhaltige Entwicklung 2030). Durch naturnahe Fl\u00e4chennutzung tr\u00e4gt er zur Klimaanpassung bei und wertet den Campus \u00f6kologisch auf.<\/p><p><em>Potenzial f\u00fcr BNE und verschiedene Fachbereiche<\/em><\/p><p>Der Bildungsgarten erweitert die didaktisch-p\u00e4dagogische Expertise im Bereich Biodiversit\u00e4t in Aus-, Weiter- und Fortbildung. Er erm\u00f6glicht die Auseinandersetzung mit naturwissenschaftlichen, \u00f6kosystemischen, p\u00e4dagogischen und gesellschaftlichen Perspektiven und wird in unterschiedlichen \u2013 auch transdisziplin\u00e4ren \u2013 Lehrformaten eingesetzt.<\/p><p>F\u00fcr den Bereich Bildung f\u00fcr Nachhaltige Entwicklung (BNE) sowie f\u00fcr verwandte Fachbereiche wie NMG oder Bildnerisches Gestalten bietet der Schulgarten grosses Potenzial. Er ist ein vielf\u00e4ltiger Lebens- und Erfahrungsraum und Grundlage f\u00fcr zahlreiche nachhaltigkeitsbezogene Themen und Fragestellungen. Im Rahmen von BNE k\u00f6nnen fachbereichs\u00fcbergreifend Themen bearbeitet und \u00fcberfachliche Kompetenzen gef\u00f6rdert werden.<\/p><p><em>F\u00f6rderung von Naturbezug und Umweltbewusstsein<\/em><\/p><p>Die direkte Arbeit mit Pflanzen und nat\u00fcrlichen Lebensr\u00e4umen st\u00e4rkt das Verst\u00e4ndnis \u00f6kologischer Zusammenh\u00e4nge und den achtsamen Umgang mit der Umwelt sowie das Bewusstsein f\u00fcr den Wert von Lebensmitteln.<\/p><p><em>St\u00e4rkung der P\u00e4dagogischen Hochschule als Bildungs- und Forschungsort<\/em><\/p><p>Der Garten dient als Forschungsfeld f\u00fcr aktuelle Fragestellungen im Kontext einer BNE. Erfahrungen aus Lehrveranstaltungen und freiwilligen Angeboten bilden die Grundlage f\u00fcr (interdisziplin\u00e4re) Forschungsprojekte, Bachelor- und Masterarbeiten \u2013 z. B. zu Permakultur, Schulgarten, Biodiversit\u00e4t und Lernwirksamkeit. Damit wird der Garten nicht nur zum Lern-, sondern auch zum Forschungsraum.<\/p><p><em>Standortf\u00f6rderung und <\/em><a href=\"https:\/\/student.unifr.ch\/myosotis\/de\/arbeitsgruppen\/urban-gardening.html\"><em>Campusaufwertung<\/em><\/a><\/p><p>Der Bildungsgarten steigert die Attraktivit\u00e4t des Campus f\u00fcr Studierende, Mitarbeitende und die \u00d6ffentlichkeit. Durch Begr\u00fcnung und biodiversit\u00e4tsf\u00f6rdernde Massnahmen leistet er einen sichtbaren Beitrag zur \u00f6kologischen Aufwertung und Klimaanpassung.<\/p><p><em>Vernetzung und \u00d6ffnung<\/em><\/p><p>Der Garten ist zugleich Lern-, Begegnungs- und Erholungsraum f\u00fcr alle \u2013 innerhalb und ausserhalb der Hochschule. Der Bildungsgarten vernetzt die PHs mit Schulen, Organisationen, Instututionen etc. und der Nachbarschaft.<\/p><p><em>Beitrag zu gesunder, nachhaltiger Ern\u00e4hrung<\/em><\/p><p>Im Bildungsgarten wird erfahrbar, woher Lebensmittel stammen, wie sie angebaut werden und welche \u00f6kologische Bedeutung eine pflanzenbasierte Ern\u00e4hrung hat. Durch das gemeinsame Planen, Pflegen, Ernten und Verarbeiten von Lebensmitteln werden Kompetenzen f\u00fcr eine gesundheitsf\u00f6rderliche und ressourcenschonende Ern\u00e4hrung aufgebaut und Bez\u00fcge zu globalen Ern\u00e4hrungssystemen hergestellt.<\/p><p><em>Gesundheitsaspekt<\/em><\/p><p>Der Bildungsgarten kann bei Studierenden Gesundheit, Bewegung und Wohlbefinden f\u00f6rdern. Wo der Lernort draussen den Lernerfolg unterst\u00fctzt, werden Lehrveranstaltungen in den Bildungsgarten verlegt. Die Studierenden erleben dies als wohltuende, selbstwirksame und handlungsorientierte Abwechslung im Studienalltag.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1072\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1072\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-caret-right\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-caret-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Massnahmenplan<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1072\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1072\"><p>Es braucht Zeit, bis sich ein Bildungsgarten etabliert. Studierende und Dozierende m\u00fcssen ihn nach und nach als selbstverst\u00e4ndlichen Lernort wahrnehmen. Dieser Prozess vollzieht sich nicht innerhalb eines Jahres, sondern erst \u00fcber mehrere Jahre, in denen der Bildungsgarten kontinuierlich gepflegt, genutzt und in die Lehre integriert wird.<\/p><p>Phase 1: Konzeption und Aufbau<\/p><ul><li>Ernennung einer Projektleitung (Dozent:in) und Aufbau einer Projektgruppe aus Dozierenden, Studierenden und Hauswartung<\/li><li>Antrag- und Budgeteingabe und Genehmigung<\/li><li>Kl\u00e4rung personelle Ressourcen: Projektleitung, Dozierende, Studierende<\/li><li>Kl\u00e4rung finanzielle Ressourcen: Initialkosten, j\u00e4hrliche Betriebskosten, Personalkosten<\/li><li>Kl\u00e4rung zeitliche Ressourcen: Pflege, Evaluation, Garterarbeiten, Kommunikation<\/li><li>Planung der Infrastruktur (Fl\u00e4che in m<sup>2<\/sup>, Wasseranschluss, Standort auf dem Campus), Ausstattung*<\/li><li>Einrichtung des Bildungsgartens mit mindestens acht (Hoch)beeten<\/li><\/ul><p>Phase 2: Ausbau des Bildungsgartens und erste Lehrveranstaltungen<\/p><ul><li>Erweiterung der Beete und Aufbau weiterer Infrastruktur (Sitzgelegenheiten, Gartentruhe \/ Ger\u00e4teschuppen f\u00fcr Gartenutensilien, Bew\u00e4sserungssystem, technische Infrastruktur)<\/li><li>Pflegekonzept erstellen<\/li><li>Erste Formate einf\u00fchren (z. B. ein <a href=\"https:\/\/www.fhnw.ch\/de\/die-fhnw\/standorte\/brugg-windisch\/imfreien\/zmittag-gaertnere\">freiwilliges Format \u00fcber die Mittagszeit<\/a>)<\/li><li>Kommunikationsplan erstellen (soziale Medien o. \u00c4.)<\/li><\/ul><p>Phase 3: Integration in die Lehre und Evaluation (12 bis 24 Monate)<\/p><ul><li>ECTS-Akkreditierung bei Pflicht- und Wahlmodulen<\/li><li>Freif\u00e4cher ohne ECTS<\/li><li>Nutzung des Gartens in f\u00e4cher\u00fcbergreifenden\/interdisziplin\u00e4re Lehrveranstaltungen (Kunst, Sport, Musik, Mathematikdidaktik etc.)<\/li><li>M\u00f6glichkeiten schaffen, den Garten f\u00fcr Bachelor-, Master- und Projektarbeiten einzubeziehen (Forschung)<\/li><li>Falls m\u00f6glich, erste Weiterbildungsangebote (IWB-Ebene) anbieten.<\/li><li>Evaluation der Formate von Studierenden, Dozierenden und ev. weiteren Nutzenden (Umfrage z.B. \u00fcber findmind.ch \u2013 und Erkenntnisse nutzen, um den Garten und die Lehrveranstaltungen laufend zu verbessern.)<ul><li>Indikatoren Studierende: Teilnahmequote, Wissenszuwachs, Motivation, Anzahl Forschungsarbeiten<\/li><li>Indikatoren Dozierende: Nutzung f\u00fcr (interdisiplin\u00e4re) Lehrveranstaltungen, Kooperationen<\/li><li>Weitere Indikatoren: Anzahl weiterer Nutzenden, Vernetzung, Anzahl Posts und Likes, Anzahl Veranstaltungen<\/li><\/ul><\/li><\/ul><p>\u00d6ffnung des Bildungsgartens f\u00fcr die \u00d6ffentlichkeit, Institutionen, Organisationen und Schulen (Workshops, Tag der offenen Gartenpforte, G\u00e4rtnern mit Schulkindern).<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-71869be elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"71869be\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-08b2de9\" data-id=\"08b2de9\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-08f5e24 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"08f5e24\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c4614b7 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"c4614b7\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Umsetzungskonzept<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-c59cfc3 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"c59cfc3\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-ee3aeec\" data-id=\"ee3aeec\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-21efb29 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"21efb29\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Hier finden Sie das ganze Umsetzungskonzept mit Ideen und Praxisbeispielen zum Download.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-a49768e\" data-id=\"a49768e\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-423a010 elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"423a010\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-button-wrapper\">\n\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-button elementor-button-link elementor-size-sm\" href=\"https:\/\/schulgarten.ch\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/251216_Umsetzungskonzept.pdf\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-text\">Zum Download<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-186f339 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"186f339\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-d199ced\" data-id=\"d199ced\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f1660a7 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"f1660a7\" 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elementor-widget-text-editor\" data-id=\"b5d6e27\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"color: #000000;\">Zu den Praxisbeispielen und dem Einbezug in die Ausbildung der Studierenden, in die Weiterbildung, in die Forschung und in ausserschulische Lernumgebungen.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-61d6312\" data-id=\"61d6312\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8143f2a elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"8143f2a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-button-wrapper\">\n\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-button elementor-button-link elementor-size-sm\" href=\"https:\/\/schulgarten.ch\/bildungsgaerten\/portrait-und-kontakt\/\" target=\"_blank\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-text\">Zu den Praxisbeispielen<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-b274301 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"b274301\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-4dbdc98\" 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info@schulgarten.ch<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aufbau eines Bildungsgartens Im Rahmen des Projekts \u00abInstitutionalisierung von Bildungsg\u00e4rten an p\u00e4dagogischen Hochschulen (PH\u2019s)\u00bb wurde 2025 ein Konzept f\u00fcr Bildungsg\u00e4rten an P\u00e4dagogischen Hochschulen entwickelt. Es enth\u00e4lt unter anderem Anregungen und Grundlagen zu strukturellen und organisatorischen Einbettungsm\u00f6glichkeiten, Gelingensbedingungen sowie Praxisbeispiele aus den Pilotprojekten. Das Konzept kann als Orientierung und Inspiration f\u00fcr Hochschulen dienen, die eigene Bildungsg\u00e4rten [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":55,"featured_media":0,"parent":8776,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"0","ocean_second_sidebar":"0","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"0","ocean_custom_header_template":"0","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"0","ocean_menu_typo_font_family":"0","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":"0","omw_enable_modal_window":"enable","footnotes":""},"class_list":["post-8307","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/schulgarten.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8307","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/schulgarten.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/schulgarten.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schulgarten.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/55"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schulgarten.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8307"}],"version-history":[{"count":89,"href":"https:\/\/schulgarten.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8307\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9541,"href":"https:\/\/schulgarten.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8307\/revisions\/9541"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schulgarten.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8776"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/schulgarten.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8307"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}