{"id":5489,"date":"2022-11-10T14:10:24","date_gmt":"2022-11-10T13:10:24","guid":{"rendered":"https:\/\/schulgarten.ch\/?page_id=5489"},"modified":"2026-03-17T14:58:06","modified_gmt":"2026-03-17T13:58:06","slug":"schulgarten-planung","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/schulgarten.ch\/it\/gartenwissen\/schulgarten-planung\/","title":{"rendered":"Schulgarten Planung"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Schulgarten Planung<\/b><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Mit der Planung des Schulgartens starten Sie idealerweise bereits im Herbst vor der n\u00e4chsten Gartensaison. So haben Sie \u00fcber den Winter gen\u00fcgend Zeit die p\u00e4dagogischen Inhalte und die g\u00e4rtnerische Umsetzung des Schulgartens vorzubereiten.<\/span><\/p>

Brauchen Sie Unterst\u00fctzung bei der Planung? Nutzen Sie unsere Gartenberatung.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tLink zur Gartenberatung<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Planungs- und Gestaltungsdossier zu Schulg\u00e4rten<\/h4>

Das Dossier gibt Antworten auf die Fragen,
– Wie integriere ich den Schulgarten in den Unterricht?
– Was ist bei der Planung eines Schulgartens zu beachten?
– Wie sieht die g\u00e4rtnerische Planung in den vier Jahreszeiten aus?
– Wie gelingt es, Schulg\u00e4rten erfolgreich im Schulbetrieb zu verankern?<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tzur Planungshilfe<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Schulgarten \u2013 Wegweiser mit Tipps und Ideen<\/span><\/h4>

Dieser Wegweiser m\u00f6chte Sie dazu anregen, das Potenzial dieses kleinen Universums vor der Schulhaust\u00fcr auszusch\u00f6pfen, in dem Ern\u00e4hrungsgerechtigkeit und Zukunftsperspektiven genau so thematisiert werden k\u00f6nnen, wie zahlreiche weitere mathematische, \u00e4sthetische, musikalische und philosophische Aspekte und Fragen.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tzum Wegweiser<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Kompaktkurs \u00abEinfach zum Schulgarten\u00bb<\/h4>

In diesem Kurs von Acker Schweiz erarbeiten Lehrpersonen das grundlegende Know-how, um einen Schulgarten zu planen, aufzubauen und als Lernort zu nutzen.Der Kurs vermittelt praxisnah, wie der Einstieg gelingt: Von der ersten Idee \u00fcber Standort, Budget bis zu Pflege, Ernte und Unterrichtsideen. Der Bezug zum Lehrplan 21 wird hergestellt, auch wie konkrete Lehrplanziele umgesetzt werden und entlang des Gartenjahres Themen auch f\u00e4cher\u00fcbergreifend bearbeitet werden k\u00f6nnen.<\/p>

In diesem Online-Kurs erarbeiten Sie in\u00a060 Minuten die Grundlagen eines Gem\u00fcsegartens mit Bezug zu Lehrplan 21.<\/p>

Dauer: ca. 60 Minuten f\u00fcr die Theorie, zus\u00e4tzlich Zeit draussen f\u00fcr Abkl\u00e4rungen, 1. und 2. Zyklus (ab 1. Klasse)<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tZum Online-Kompaktkurs<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Bauerngarten 2.0<\/span><\/h4>

Schulprojekt zum handlungsorientierten und ganzheitlichen Erleben der landwirtschaftlichen Themen \u00fcber das G\u00e4rtnern im Schulgarten.\u00a0In einigen Pilotkantonen wird jeweils eine Koordinationsgruppe aus Vertreterinnen und Vertretern des kantonalen Bauern- und Landfrauenverbandes und der Pro-Senectute-Organisation gebildet. Diese unterst\u00fctzt \u00fcber ihr Netzwerk die sechs bis neun Schulen bei der Suche von Mitwirkenden f\u00fcr die lokale Gartengruppen und unterst\u00fctzt die nationale Projektleitung bei der l\u00e4ngerfristigen Implementierung des Angebots nach der zweij\u00e4hrigen Aufbau- und Erprobungsphase im jeweiligen Kanton.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tzum Projekt<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Die Gartensaison planen<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

P\u00e4dagogische Planung: <\/strong>Damit im Schulalltag f\u00fcr den Schulgarten gen\u00fcgend Zeit besteht, empfehlen wir, die Bepflanzung und Nutzung den NMG-Themen anzupassen.<\/span><\/p>

  • Welche Themen habe ich mit der Klasse geplant? Welchen Teil kann ich mit dem Schulgarten verkn\u00fcpfen?<\/span><\/li>
  • Welche Themen der anderen F\u00e4cher w\u00fcrden sich auch eignen?<\/span><\/li>
  • Welche Kompetenz des LP21 lassen sich im Schulgarten erarbeiten?<\/span><\/li>
  • Wie passt die Arbeit im Garten in meinen Semesterplan?<\/span><\/li><\/ul>

    Beispiele:<\/span><\/p>

    • NMG 1.3: m\u00f6glichst viele verschiedene Gem\u00fcse anpflanzen \u2013 die W\u00fcnsche der SuS miteinbeziehen<\/span><\/li>
    • NMG 2.1: Boden untersuchen, Versuche mit Pflanzen in der Anzucht und nachher im Beet mit wenig D\u00fcnger\/Wasser usw. \u2013 ein Indianderbeet\/Drei Schwestern anpflanzen und die Lebensgemeinschaft dieser Pflanzen kennenlernen<\/span><\/li>
    • NMG 2.3: Entwicklung von Insekten beobachten. Wildbienen mit Futterpflanzen (Blumenwiese) Fenchel und R\u00fcebli um Schmetterlinge anzulocken bzw. Raupen beobachten zu k\u00f6nnen.<\/span><\/li>
    • NMG 2.4: M\u00f6glichst viele unterschiedliche Sorten von Kartoffeln oder anderem Gem\u00fcse anpflanzen. N\u00fctzlingsf\u00f6rderung rund ums Schulhaus, Futterstationen, Unterschlupf usw., Artenreiche Wiese ans\u00e4en<\/span><\/li>
    • NMG 2.6: Im Garten arbeiten, die Pflanzen pflegen, genau beobachten \u2013 unterschiedliche Gem\u00fcsemischungen, Kr\u00e4uterbeet usw. anpflanzen.<\/span><\/li><\/ul>

      G\u00e4rtnerische Planung<\/b>, ein m\u00f6gliches Vorgehen:<\/span><\/p>

      • Festlegen wie viel Fl\u00e4che zur Verf\u00fcgung steht und was darauf letztes Jahr gewachsen ist.<\/span><\/li>
      • Themen vom Semesterplan und die Ideen im Garten dazu zusammenstellen.<\/span><\/li>
      • Pflanzenzusammenstellung pro Beet definieren. Beete einteilen und planen.<\/span><\/li>
      • Aussaatzeitpunkte und Pflanzzeitpunkte w\u00e4hlen. Keimdauer ist meist auf der Samenpackung beschrieben. Tendenziell eher den fr\u00fchsten Aussaatzeitpunkt w\u00e4hlen.<\/span><\/li>
      • Semesterplan erstellen. Aktionen im Garten festlegen und immer ein alternatives Datum frei behalten, je nach Wetter kann man nicht immer im Garten arbeiten. Unterhaltsarbeiten im Garten auch einplanen (j\u00e4ten, giessen, ernten)<\/span><\/li>
      • Pflegeplan f\u00fcr die Ferien und die Wochenenden zusammenstellen. SuS und Eltern k\u00f6nnen mithelfen.<\/span><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t
        \n\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Gem\u00fcsebeet\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
        \n\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

        Hinweis:<\/strong> Die Fruchtfolge zu beachten ist wichtig, da die Gem\u00fcse unterschiedliche und unterschiedlich viel N\u00e4hrstoffe brauchen und gewissen Gem\u00fcse anf\u00e4llig auf Bodenmikroorganismen sind.
        Z.B. sollten nur alle 4 Jahre Kartoffeln ins selbe Beet gepflanzt werden. <\/p>

        Das Bild zeigt ein Beispiel einer m\u00f6glichen Fruchtfolge.<\/p>

        Quelle: www.nabu.de<\/i><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Schulgarten Planung Mit der Planung des Schulgartens starten Sie idealerweise bereits im Herbst vor der n\u00e4chsten Gartensaison. So haben Sie \u00fcber den Winter gen\u00fcgend Zeit die p\u00e4dagogischen Inhalte und die g\u00e4rtnerische Umsetzung des Schulgartens vorzubereiten. Brauchen Sie Unterst\u00fctzung bei der Planung? Nutzen Sie unsere Gartenberatung. Link zur Gartenberatung Planungs- und Gestaltungsdossier zu Schulg\u00e4rten Das Dossier […]<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":0,"parent":3850,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"0","ocean_second_sidebar":"0","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"0","ocean_custom_header_template":"0","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"0","ocean_menu_typo_font_family":"0","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":"0","omw_enable_modal_window":"enable","footnotes":""},"class_list":["post-5489","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/schulgarten.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5489","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/schulgarten.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/schulgarten.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schulgarten.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schulgarten.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5489"}],"version-history":[{"count":49,"href":"https:\/\/schulgarten.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5489\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9722,"href":"https:\/\/schulgarten.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5489\/revisions\/9722"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schulgarten.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3850"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/schulgarten.ch\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5489"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}